Learn to Read: Sight Words

Votado como Melhor Aplicativo para Leitores Iniciantes pelo iTeachHub! ". . . aplicativos que foram bem-sucedidos para uso com alunos nas fases emergente ou inicial de leitura." Ajude a construir o vocabulário do seu filho com palavras de alta frequência comuns, encontros consonantais iniciais (dr-ag, dr-um, dr-aw), encontros consonantais finais (so-ft, lo-ft, gi-ft) e várias famílias de palavras (am, Sam, jam). O aplicativo contém mais de 500 palavras! Também provou aumentar a compreensão de rimas e famílias de palavras de uma criança. RECURSOS • Palavras de alta frequência – palavras de alta frequência comuns • Consoantes iniciais - (dr-ag, dr-um, dr-aw), 20 grupos de palavras e os encontros consonantais iniciais são destacados em verde • Encontros consonantais finais - (so-ft, lo-ft, gi-ft), 13 grupos de palavras e os encontros consonantais finais são destacados em verde • Famílias de palavras – Contém 22 famílias de palavras (am, Sam, jam / b-ad, p-ad, s-ad) • Acompanhar Progresso - Você pode acompanhar o progresso das palavras visualizadas • Modo automático - As palavras aparecem a cada 4 segundos • Modo deslizar - O usuário controla a frequência das palavras e pode deslizar para ver a próxima palavra • Texto para fala permite que o usuário ouça a palavra conforme ela aparece na tela. BENEFÍCIOS • Reconhecimento de palavras de alta frequência, encontros consonantais iniciais/finais e famílias de palavras • Ajuda jovens leitores a identificar sons de vogais curtas e longas (padrão CVC) • Consciência fonêmica (fonética) • Preparação para alfabetização precoce RECOMENDADO PARA • Meninos e meninas de 3 a 7 anos • Leitores iniciantes • Leitores com dificuldades, até 8 anos • Aprendizes de inglês PARA PROFESSORES QUE USAM OS PADRÕES CURRICULARES ESTADUAIS COMUNS Flash Cards de Histórias de Vogais auxilia professores e pais, direta e indiretamente, no apoio aos Padrões Curriculares Estaduais Comuns (CCSS) em Artes da Linguagem Inglesa. Abaixo está uma lista dos CCSS correspondentes para jardim de infância e 1ª série: Leitura: Habilidades Fundamentais > Consciência Fonológica > Consciência Fonológica > Jardim de Infância • Demonstrar compreensão de palavras faladas, sílabas e sons (fonemas). • Reconhecer e produzir palavras que rimam. • Contar, pronunciar, misturar e segmentar sílabas em palavras faladas. Leitura: Habilidades Fundamentais > Fonética e Reconhecimento de Palavras > Jardim de Infância • Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras em nível de série para decodificar palavras. • Demonstrar conhecimento básico de correspondências letra-som um para um, produzindo o som primário ou muitos dos sons mais frequentes para cada consoante. • Associar os sons longos e curtos com as grafias comuns (grafemas) para as cinco vogais principais. • Ler palavras comuns de alta frequência de relance (por exemplo, the, of, to, you, she, my, is, are, do, does). Leitura: Habilidades Fundamentais > Fonética e Reconhecimento de Palavras > 1ª Série • Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras em nível de série para decodificar palavras. • Conhecer as correspondências som-grafia para dígrafos consonantais comuns. • Decodificar palavras monossilábicas regularmente grafadas. Leitura: Habilidades Fundamentais > Consciência Fonológica > Consciência Fonológica > 1ª Série • Demonstrar compreensão de palavras faladas, sílabas e sons (fonemas). Copyright Quackenworth Inc. Todos os direitos reservados.