Learn to Read: Sight Words

¡Votada Mejor App para Lectores Principiantes por iTeachHub! ". . . aplicaciones que han tenido éxito para su uso con estudiantes en las etapas emergentes o iniciales de la lectura." Ayuda a construir el vocabulario de tu hijo con palabras de uso frecuente (sight words), grupos de consonantes iniciales (dr-ag, dr-um, dr-aw), grupos de consonantes finales (so-ft, lo-ft, gi-ft) y varias familias de palabras (am, Sam, jam). ¡La app contiene más de 500 palabras! También se ha demostrado que aumenta la comprensión de rimas y familias de palabras en los niños. CARACTERÍSTICAS • Palabras de uso frecuente (Sight words) – palabras de uso frecuente • Consonantes iniciales – (dr-ag, dr-um, dr-aw), 20 grupos de palabras y los grupos de consonantes iniciales se resaltan en verde • Grupos de consonantes finales – (so-ft, lo-ft, gi-ft), 13 grupos de palabras y los grupos de consonantes finales se resaltan en verde • Familias de palabras – Contiene 22 familias de palabras (am, Sam, jam / b-ad, p-ad, s-ad) • Seguimiento del Progreso – Puedes seguir el progreso de las palabras vistas • Modo automático – Las palabras aparecen cada 4 segundos • Modo deslizar – El usuario controla la frecuencia de las palabras y puede deslizar para ver la siguiente palabra • Texto a voz permite al usuario escuchar la palabra al aparecer en pantalla. BENEFICIOS • Reconocimiento de palabras de uso frecuente, grupos de consonantes iniciales/finales y familias de palabras • Ayuda a los jóvenes lectores a identificar sonidos de vocales cortas (patrón CVC) • Conciencia fonológica (fonética) • Preparación para la alfabetización temprana RECOMENDADO PARA • Niños y niñas de 3 a 7 años • Lectores principiantes • Lectores con dificultades, hasta los 8 años • Estudiantes del idioma inglés PARA PROFESORES QUE UTILIZAN LOS ESTÁNDARES ESTATALES COMUNES (COMMON CORE STATE STANDARDS) Las Tarjetas Flash de Historias de Vocales ayudan a profesores y padres, directa e indirectamente, a apoyar los Estándares Estatales Comunes (CCSS) en Artes del Lenguaje Inglés. A continuación, se incluye una lista de los CCSS correspondientes para jardín de infantes y primer grado: Lectura: Habilidades Fundamentales > Conciencia Fonológica > Conciencia Fonológica > Jardín de infantes • Demostrar comprensión de palabras habladas, sílabas y sonidos (fonemas). • Reconocer y producir palabras que riman. • Contar, pronunciar, combinar y segmentar sílabas en palabras habladas. Lectura: Habilidades Fundamentales > Fonética y Reconocimiento de Palabras > Jardín de infantes • Conocer y aplicar las habilidades de fonética y análisis de palabras a nivel de grado en la decodificación de palabras. • Demostrar conocimiento básico de las correspondencias letra-sonido uno a uno al producir el sonido principal o muchos de los sonidos más frecuentes para cada consonante. • Asociar los sonidos largos y cortos con las grafías comunes (grafemas) para las cinco vocales principales. • Leer palabras de alta frecuencia comunes a primera vista (por ejemplo, the, of, to, you, she, my, is, are, do, does). Lectura: Habilidades Fundamentales > Fonética y Reconocimiento de Palabras > Primer grado • Conocer y aplicar las habilidades de fonética y análisis de palabras a nivel de grado en la decodificación de palabras. • Conocer las correspondencias sonido-grafía para dígrafos de consonantes comunes. • Decodificar palabras de una sílaba con ortografía regular. Lectura: Habilidades Fundamentales > Conciencia Fonológica > Conciencia Fonológica > Primer grado • Demostrar comprensión de palabras habladas, sílabas y sonidos (fonemas). Copyright Quackenworth Inc. Todos los derechos reservados.