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JEUX AVEC LES LETTRES APPRENDRE LES LETTRES JEUX AVEC LES LETTRES est un programme sous forme de jeu informatique conçu pour un apprentissage agréable et efficace des lettres. Le programme comprend l'apprentissage de toutes les lettres de l'alphabet, des voyelles aux consonnes. Il enseigne ce qu'est une syllabe. PRÉPARATION À L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ÉCRITURE Les jeux avec les lettres sont conçus de telle sorte que l'enfant, en apprenant de nouvelles lettres, les apprenne d'abord, puis vérifie et consolide ses compétences. Il est possible d'acheter "Jeux avec les lettres" dans un ensemble contenant toutes les lettres de l'alphabet ou dans des paquets plus petits divisés selon le principe découlant du processus d'apparition de sons spécifiques dans le développement de la parole. Chaque paquet forme un groupe de lettres correspondant à des sons qui ont des caractéristiques articulatoires communes. UNE EXCELLENTE AIDE ORTHOPHONIQUE Le programme exerce une prononciation correcte, prépare l'enfant à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, et améliore la concentration et la mémoire auditive. EXERCICE DES COMPÉTENCES DE LECTURE ET D'ÉCRITURE Le programme s'adresse aux enfants d'âge préscolaire et primaire. Grâce au programme, l'enfant apprend les lettres, les reconnaît ou consolide ses connaissances. Connaissant les lettres, il les combine en syllabes, puis en mots, se préparant ainsi à apprendre à lire couramment. THÉRAPIE ORTHOPHONIQUE Le programme influence également positivement le bon développement de la parole de l'enfant, il est donc recommandé en complément de la thérapie orthophonique. Effets de l'entraînement avec le programme JEUX AVEC LES LETTRES : – prononciation correcte, – connaissance des lettres, – préparation à l'apprentissage de la lecture fluide, – amélioration de la mémoire visuelle et auditive, – amélioration de la concentration et de l'attention auditive, – entraînement de l'analyse et de la synthèse auditive, qui est la base des compétences d'écriture et de lecture. NORMALISATION DE LA SENSIBILITÉ AUDITIVE FORMATION DE L'ATTENTION AUDITIVE Le distracteur sonore (ambiant) est l'utilisation de sons en arrière-plan. Le programme utilise des sons ambiants imitant des bruits naturels tels que : le bruit de la rue, les sons de conversations, la nature. Les enfants souffrent souvent d'hypersensibilité auditive, qui se manifeste par le fait que l'enfant se bouche souvent les oreilles, ressent un malaise dans les endroits où il y a beaucoup de sons simultanément. Souvent, les enfants ont du mal à se concentrer sur ce qui leur est dit, ils ont besoin que les instructions soient répétées plusieurs fois. Le distracteur sonore apprend à se concentrer sur l'information pertinente, à ignorer les sons environnementaux non pertinents. L'objectif est de former l'attention et la concentration, la résistance à la distraction en utilisant la force du distracteur sonore, de manière adaptative, s'adaptant aux capacités de l'enfant. Cette fonction contribue à normaliser la sensibilité auditive. En cas de difficultés à accomplir la tâche, la puissance du distracteur diminue, et en cas de réponses correctes, sa puissance augmente. CONSONNES T et D SOUTIEN À LA THÉRAPIE DE LA PAROLE L'application se compose d'exercices qui soutiennent le développement correct de la parole et de la communication et préparent à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Les jeux exercent une prononciation correcte, améliorent la concentration et la mémoire visuelle-auditive. Grâce à notre application, l'enfant apprendra à reconnaître, différencier et prononcer des sons similaires, à les assembler en syllabes, puis en mots. L'application concerne les consonnes T et D (sons alvéolaires). Le programme est conçu de manière à inclure des jeux divisés en apprentissage et en test pour vérifier la capacité à appliquer les connaissances acquises. L'application offre une large gamme de jeux interactifs. Pour l'accomplissement des tâches, l'enfant gagne des points et des félicitations, ce qui suscite l'intérêt des enfants et développe leurs compétences.